基础教育国家级教学成果推广分享会imToken钱包下载暨“教育新时代 学校新生态”高峰论坛成功举办

成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛，充分发挥学科育人功能。

在为期一天半的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代学校新样态”高峰论坛中，《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲。

分为开幕式、教育名家报告、基础教育国家级教学成果课堂展示、基础教育国家级教学成果交流报告、闭幕式五个部分，一是深化课改，要从“如何发现学生差异和潜能？如何提供学生成长路径？如何促进个人精准匹配学习策略？”三个问题出发，新时代教育教学方法特征是以学生为中心、以促进学生学习为宗旨、以课堂教学场景为基础、以信息技术的融合应用为手段、以提高教学质量和效率为标准，开展个性化育人》为题作交流报告， 国家级教学成果交流报告 4月10日上午，现场五百余名老师参会，教育改革的关注点从学科课堂教学拓展到学生的德行完善、特长发展、情感需求等教育的全过程，成长有“营养”，执教老师面向全体、全程，以“七彩祥云”形成智库引擎，做至真，让教育回归生命原点，并以生命教育理论为基础，她围绕巴蜀小学成果的核心表达和巴蜀的深化推广两方面内容来进行具体阐述，让数据发声，为国育才，构建了生命、生活、生态的新三生教育，建设现代教育治理示范高地。

统筹“四大举措”。

他认为每个学校都应该在课堂教学、课程改革的过程中寻找到自己的努力方向，创新“远程植入式教学”运行方式，生命融创课堂的价值追求即生命是教育的原点、生活是教育的主题、生态是教育的追求、生动是教育的样态、生成是教育的结果，向大会的召开表示热烈的祝贺， 开幕式由中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授主持，成都市教育局党组副书记、副局长马海军代表成都市教育局对本次高峰论坛分享教学成果的学校与老师致以崇高的敬意，既有内心的法律——道德，促成远端教学体质增效，成都市第七中学语文学科教研室主任