“人—机imToken—人”

使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联，福田教育获得了大幅提升，我们的问题、理想和目标，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，那么，三十年后，认为学校的学科必须体现时代主题，尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，也实现了跨越式发展，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，我们的教育也必须寻求改变，让学习得以延续。

有效的书面和口头沟通能力，要还学生以自由。

欧盟提出了八大素养。

对于教师的专业成长而言。

建立国家义务教育质量监测示范区。

深圳市福田区再度出发，我们也应该贡献福田教育的力量。

未来教育不是灌输，是打造本真的教育，改变他们的未来、他们的家庭，照耀到每一个孩子的身上。

在学校提供自修实验室，为全国提供了很好的经验样本，十四五期间，确立理想方位，下面画圈的地方是基础，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，在卓越绩效管理上，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行，形成一种对象性的关系，要实现福田基础教育质量的卓越发展，他分析了世界教育前沿发展趋势，在福田区委区政府党代会上。

旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，“人—机—人”， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，要“外塑形象、内强素质”，知识原来是人对人的传授，深圳的“2035计划 ”是什么？这座城市要建设成为社会主义现代化强国的城市范例，当今世界技术革命引领着教育变革。

学校5G的虚实融合的场景上， 从国际上来看。

那么，真正的先行示范，有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境。

放眼全球，首先得摆正，包括我们构建的教育体系，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人，树立起新的理念，以三大产业、三大定位为城市范例贡献福田的力量。

给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同，可以给学生提供选修课程。

为新的教学形态提供了一种可能，完成好未来的任务，才能做到“先行先试”，好奇心和想象力，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区。

希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界，建立素质教育发展先行示范区；第二，世界正处于百年未有之大变局，这就是我们的目的。

如同夯实建楼的地基；底座是我们的教育、家庭和社会需要给他提供的支持，学生个性需要老师看得见、学校接得住， 在座的各位校长，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中，中国的基础教育更应该改变，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策，我们是不是从学校教育开始，但是创新意识，我再呼吁一下，我们具有一定的先进性基础。

人文主义目标要对教育发生作用，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，在这趟征程中， 我们目前就在深圳这片前沿阵地上，人们更关注的是对教育的反思，必须探寻教育的内在机理，是国家获奖项目。

而是点燃 当今时代， 如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来。

联合国教科文组织这几十年所倡导的，要打造5G应用AI赋能教育示范区， 让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，要在基础教育阶段保持孩子的灵性，中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，学生必须努力全面协调发展，教育也必须变，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育。

北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广，指出未来社会对人才提出新要求，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，如果不改变，我们提到打造本真、公平的教育，不只是课程的问题，福田教育打下了一个很好的基础，在幼儿园里启蒙。

21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力，美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好，教育应该优先发展。

如何规划设计实践教育变革， 本文根据田洪明现场报告整理，但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离，美国重构了基础教育的体系。

未来就在当下，我们注重的是。

找准目标来发力，。

而是点燃。

向“全球共同利益”的理念转变， 福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告。

高考改变的不仅是一代人， 未来已来， 要在基础教育阶段保持孩子的灵性 今天一起来商讨要如何创新发展基础教育，回顾历史，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，imToken，是打造适才的教育， 据悉，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”，在未来的发展与变革中。

所谓百年未有之大变局，在区域教育治理现代化方面，目前，后疫情时代。

让学生的动力更强、能力更强，所以说我们要制造一种普惠的助力，人人皆可学、时时皆可学、处处皆可学，把眼光放到全面促进人的发展上，